Türkoloji Veri Arşivi

Anne Dili Türkçe Olmayan Çocuklarda Etkileşimli Okumanın Okuduğunu Anlama, Kelime Hazinesi ve Okuma Motivasyonuna Etkisi

Yayımlandığı dergi: Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Vol. 15 No. 1 · Akıllı makale kaydı, kaynakça araçları ve ilişkili çalışmalar.

← Listeye dön

Arşiv kaydı 22298 Dergipark Crossref DOI doğrulandı Açık erişim doğrulandı

Yayımlandığı dergiCumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Vol. 15 No. 1

Mustafa Öztürk ORCID Seyit Ateş ORCID

Yayın yılı: 2025
Dergi / yayın: Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Vol. 15 No. 1
DOI: 10.30703/cije.1769605
Atıf sayısı: 0 Crossref
Kaynakça kaydı: 41

Makalenin kayıtlı bağlantısını aç

Kayıt güvenilirliği

Kaynağı görünen üstveri

Bu kart akademik kalite puanı vermez; bibliyografik alanların nereden geldiğini ve ne zaman denetlendiğini gösterir.

Yerel kayıt: ÇÜTAM 22298
Üstveri sağlayıcı: Dergipark
DOI durumu: Crossref kaydıyla eşleşti
Açık erişim: Erişim bağlantısı doğrulandı
Yayıncı: Cumhuriyet University
Son üstveri denetimi: 14.07.2026 19:41
Son DOI güven denetimi: 14.07.2026 21:03 · Crossref
Değişiklik ilişkisi: Bildirilen düzeltme/geri çekme ilişkisi yok

Bu kaydı Araştırma Pusulası’nda incele

Kaynakçaya ekle

Zotero, EndNote ve diğer kaynakça yöneticilerine uygun biçimi indirin.

BibTeX RIS CSL JSON

İncelenen kayıtAnne Dili Türkçe Olmayan Çocuklarda Etkileşimli Okumanın Okuduğunu Anlama, Kelime Hazinesi ve Okuma Motivasyo…

Kaynakça bağları

10.37217/tebd.1454712DOI: 10.37217/tebd.1454712 10.16916/aded.1030651DOI: 10.16916/aded.1030651 10.24106/kefdergi.375865DOI: 10.24106/kefdergi.375865 10.1016/j.sbspro.2012.03.319DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.03.319 10.1108/etpc-11-2015-0101DOI: 10.1108/etpc-11-2015-0101

Arşivde ilişkili

2026İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerin Kelime Hazinesi, Metin Okuma Akıcılığı, Kelime Tanıma, Okuduğunu Anlama ve Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişkilerYaser Ceylan; Kasım Yıldırım 2026Yapay Zekâ Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisine ve Okuma Motivasyonuna EtkisiSeda Ürkmez; Mustafa Türkyılmaz 2026Şiirler İçeren Okuma Uygulamalarının İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Okuma Tutumlarına EtkisiBegüm Beliz Cenik Avşaroğlu; Mustafa Ulusoy 2026Kelime Duvarı Yönteminin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerine EtkisiMustafa Öztürk; Yusuf Cerit 2019Etkileşimsel Okuma Modelini Temel Alan Türkçe Öğretiminin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerileri Üzerine EtkisiTuncay Türkben

Atıf sayıları ve DOI kaynakça bağları Crossref üstverisinden; yerel ilişkiler Türkoloji arşivindeki başlık ve yazar yakınlığından oluşturulur.