Türkoloji Veri Arşivi

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması

Yayımlandığı dergi: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol. 12 No. 4 · Akıllı makale kaydı, kaynakça araçları ve ilişkili çalışmalar.

← Listeye dön

Arşiv kaydı 22364 Dergipark Crossref DOI doğrulandı Açık erişim doğrulandı

Yayımlandığı dergiAna Dili Eğitimi Dergisi, Vol. 12 No. 4

Mustafa Kocaarslan ORCID Zehra Çelik ORCID Kübra Nur Yıldırım ORCID

Yayın yılı: 2024
Dergi / yayın: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol. 12 No. 4
DOI: 10.16916/aded.1511386
Atıf sayısı: 0 Crossref
Kaynakça kaydı: 75

Makalenin kayıtlı bağlantısını aç

Kayıt güvenilirliği

Kaynağı görünen üstveri

Bu kart akademik kalite puanı vermez; bibliyografik alanların nereden geldiğini ve ne zaman denetlendiğini gösterir.

Yerel kayıt: ÇÜTAM 22364
Üstveri sağlayıcı: Dergipark
DOI durumu: Crossref kaydıyla eşleşti
Açık erişim: Erişim bağlantısı doğrulandı
Yayıncı: Ana Dili Egitimi Dergisi ADED
Son üstveri denetimi: 14.07.2026 19:46
Son DOI güven denetimi: 14.07.2026 21:03 · Crossref
Değişiklik ilişkisi: Bildirilen düzeltme/geri çekme ilişkisi yok

Bu kaydı Araştırma Pusulası’nda incele

Kaynakçaya ekle

Zotero, EndNote ve diğer kaynakça yöneticilerine uygun biçimi indirin.

BibTeX RIS CSL JSON

İncelenen kayıtİlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması

Kaynakça bağları

10.1044/0161-1461(2011/11-0024DOI: 10.1044/0161-1461(2011/11-0024 10.1016/j.jksult.2011.01.001DOI: 10.1016/j.jksult.2011.01.001 10.1002/pits.22153DOI: 10.1002/pits.22153 10.1016/j.compedu.2022.104649DOI: 10.1016/j.compedu.2022.104649 10.1348/000709905x69807DOI: 10.1348/000709905x69807

Arşivde ilişkili

2026Soru-Cevap İlişkisi Stratejisi Öğretiminin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama ve Soru Sorma Düzeylerine EtkisiMehmet Can; Mustafa Yıldız 2026Dijital Metinlerle Yapılan Dinleme Etkinliklerinin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Dinleme ve Okuduğunu Anlama Becerilerine EtkisiAdem Emirhasanoğlu; Şafak Kaman 2026İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerin Kelime Hazinesi, Metin Okuma Akıcılığı, Kelime Tanıma, Okuduğunu Anlama ve Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişkilerYaser Ceylan; Kasım Yıldırım 2026Şiirler İçeren Okuma Uygulamalarının İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Okuma Tutumlarına EtkisiBegüm Beliz Cenik Avşaroğlu; Mustafa Ulusoy 2026Kelime Duvarı Yönteminin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerine EtkisiMustafa Öztürk; Yusuf Cerit

Atıf sayıları ve DOI kaynakça bağları Crossref üstverisinden; yerel ilişkiler Türkoloji arşivindeki başlık ve yazar yakınlığından oluşturulur.