Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine
Mahfuz Zariç
Bir araştırma sorusundan yazım varyantlarına, makalelere, tezlere, akademik ilişkilere, dönem ve lehçe dağılımına tek yerden ulaşın.
Yazım, dönem ve İngilizce terim varyantları aynı sorguda birleştirilir.
Mahfuz Zariç
Tez eşleşmesi bulunamadı.
Mahfuz Zariç · 2014
Başlık terimleri ve yazar adı örtüşen kayıtlar doğrulama adayı olarak yan yana gösterilir.
Bu sorguda güçlü tez–makale adayı bulunamadı.
YÖK kayıtlarındaki danışman–öğrenci–tez ilişkilerini görünür kılar.
Bir danışman seçerek öğrenci ve tez dallarını açabilirsiniz. Aynı adlı kişilerin ayrıştırılması yalnız YÖK üstverisinin izin verdiği ölçüdedir.
Aranan kavramın makale başlıkları ve mevcut yayın tarihi üstverisindeki dağılımı.
Tarih, varsa yayın üstverisinden; yoksa arşiv kaydındaki yıl bilgisinden alınır. Grafik kavramsal anlam değişimini tek başına kanıtlamaz.
Bilimsel yazıçevrimi işaretlerini modern arama biçimleriyle birlikte dener; sonuçların hangi Türk dili veya lehçesinde yoğunlaştığını gösterir.
Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemineyeni elestiri kuramindan akademik elestiri yontemineBunlar sözlükte anlam karşılığı değil, dizin araması için yazıçevrimi varyantlarıdır.
Boyutlandırılmış sonuçlarda belirgin lehçe etiketi yok.
3.709 boyutlandırılmış kaydın dağılımı; akademik alanın tamamını değil bu arşivin kapsamasını gösterir.
Bu göstergeler “çalışılmamış konu” iddiası değildir; yalnız ÇÜTAM arşivinde az temsil edilen kesişimleri işaret eder.
Yalnız ÇÜTAM sunucusunda yayımlanan yerel PDF’lerin tekilleştirilmiş metin dizininde arar.
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. YENİ ELEŞTİRİ KURAMINDAN AKADEMİK ELEŞTİRİ YÖNTEMİNE Yrd. Doç. Dr. Mahfuz ZARİÇ1 ÖZET Günümüz akademik yayın ortamlarında, metin merkezli oluşları itibariyle biçimci/yapısalcı eleştiri yöntemlerin…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. “Topluma (ve Dış Dünyaya) Dönük Eleştiri” başlığı altında; Tarihsel Eleştiri, Sosyolojik Eleştiri ve Marksist Eleştiri yöntemlerini; “Sanatçıya Dönük Eleştiri” başlığı altında Psikoanalitik Eleşti…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. 6.Türkiye’de Akademik Eleştirinin Hazırlayıcıları Hüseyin Cöntürk, Mehmet Kaplan ve Berna Moran Daha önceleri “öznel/izlenimci eleştiri” ve “nesnel eleştiri” olarak adlandırılan eğilimler eviriler…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. odaklı Yeni Eleştiri anlayışını esas alan Akademik Eleştiride, eleştiriye tabi tutulmuş edebi eserlerde hangi öğelere odaklanacağı, metnin hangi anlam katmanlarında gezintiye çıkılacağı önceden ke…
Zariç, Mahfuz, ''Berna Moran ve Yeni Eleştiri'', Hece, Sayı 213, s. 144- Ankara, 149, 2014. Northrop Berna Berna Moran’da Edebiyat Berna Moran’da Eleştiri Frye’ın Moran’da İlgi Kuramları Olarak Karşılıkları Kuramları Olarak Karşılıkları Arketipsel Kurulabilecek Mevsim Edebî Akımlar Mitosları ve Türler İlkbahar Klasisizm Yansıtma Kuramı I-II Dış Dünyaya, Topl…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. konması; teknik, üslûp ve içerik bakımından incelenmesi, anlam katmanlarının derinlemesine irdelenmesi, tahlil edilmesi, unsurlarına ayrılması, anlaşılması ve anlatılması çabası; edebi eser hakkın…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. yazdıkları ile adını koymasalar da Yeni Eleştirinin Türkiye’deki sağlam temellerini atmış ve okuma yönteminin yaygınlaşmasını sağlamışlardır. Edebiyat bilimcisi Mehmet Kaplan’ın metin merkezli yak…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. Edgar Hyman7 (1919-1970) da “Modern Eleştiri” terimi ile Yeni Eleştiri anlayışını kastetmiştir. (Ünal, 2003: 284, 285) Akımın önemli temsilcilerinden birisi de ismi Yeni Eleştirinin yanı sıra pek …
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. Akademik Eleştiri işin başında, devraldığı Yapısalcı mirasla her metnin kendi esas inceleme ilkelerini/planını belirleyeceğine inanır. Eleştirmenin bazen bir motife, bir leitmotive bazen bir anlat…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. önermesine dayandırılmaktadır. Yeni Eleştiriciler edebiyatın metafizik, ahlaki, dini ya da siyasal bileşenleri kapsadığı görüşünü açıkça inkâr etmemekle beraber, bu unsurları şiirde tali unsurlar …
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. Akademik Eleştirici, iki yönlü okuma metodu sayesinde anlam katmanları arasında birikimi, okuma yetkinliği ve sanat duyarlığı ölçüsünce zikzaklar çizerek hareket edebilecektir. Vereceği kararlarla…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. görmediği biyografik, tarihî ve sosyal unsurları gerektiğinde göz ardı eder. Metni ayrıcalıklı kılan unsurlar ve teknikler üzerinde yoğunlaşır. Metnin estetik değerini gözler önüne seren sonuçlara…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. 6. Metin Eserin Türü, Cümle Yapıları, Cümle Yazarın Sanat- Dışı Eserin Bağlamları, Türleri, Kelime Türü Edebiyat Anlayışı, Unsurlar Seçimleri, Yazarın Tür Eserdeki Dilin Edebiliği, Konusuna Yaklaş…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. mütevazı bulguların bile değerli olacağını ileri sürer. (Eliot, 1983: 261– 267) Akımın yol göstericilerinden I. A. Richards, Yeni Eleştiricilerden farklı olarak eseri değerlendirme ölçüsünü, okurd…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. sonlanan ve kendi kendisine yeterli olan şiir türünün varlığına dikkat çekmektedir. Dilbilim ile estetiği birlikte ele almaya çalışıp edebi eserlerin biricikliğini savunan B. Croce, Estetika (1902…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. incelerler. İroni, nükte, paradoks, çokanlamlılık bunlardan bazılarıdır. Yeni Eleştirinin etkisinde yazmış isimlerden Rene Wellek ve Austin Warren, metin incelemede “içsel ve dışsal yaklaşım/okuma…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. okurdan bağımsız olduğuna inanır. Oysa okur merkezli kuramlar, anlamı okura bağlar ve eserin çokanlamlı olduğunu kabul ederler. Okurlar hâliyle tarafsız, masum, önyargısız ve ideolojisiz kabul edi…
Zariç, Mahfuz, ''Berna Moran ve Yeni Eleştiri'', Hece, Sayı 213, s. 144- Ankara, 149, 2014. 2.Berna Moran’ın Edebî Akımları ve Eleştiri Kuramlarını Tasnif Yöntemi Edebiyat bilimcisi ve eleştirmen Berna Moran, edebî akımları ve eleştiri kuramlarını ele alırken, bir sanat eserinde rol oynayan dört unsurdan hareket etmiştir. Bu unsurlar eser, yazar, okur ve top…
ZARİÇ, Mahfuz, “Yeni Eleştiri Kuramından Akademik Eleştiri Yöntemine”, International Journal of Languages’ Education and Teaching, C. 3, s. 99- 121, Almanya, 2014. anlayışı, temelde yazar merkezli çözümlemeyi eleştirir. Peter V. Zima’ya göre Yeni Eleştiriciler, edebiyatın nasıl yazıldığı ve düzenlendiği sorusunu içeren nasılın cevabı üzerine yoğunlaşmışlar; …
Zariç, Mahfuz, ''Berna Moran ve Yeni Eleştiri'', Hece, Sayı 213, s. 144- Ankara, 149, 2014. BERNA MORAN VE YENİ ELEŞTİRİ Yrd. Doç. Dr. Mahfuz ZARİÇ 1.Berna Moran’ın Edebiyat Kuramları ve Eleştiri Üzerine Çalışmaları 1972’de yayımlanan Edebiyat Kuramları ve Eleştiri1 adlı kitabı ile dikkatleri “akademik eleştiri” konusuna çeken edebiyat bilimci Berna Moran (1…
Makale ayrıntılarında DOI, dergi, açık erişim, üstveri kaynağı ve son denetim bilgisi gösterilir. Aynı veriler salt okunur biçimde dışarı açılır.