2012
Söz Söyleme Sanatının Tarihsel Gelişimi
Nevin Selen
Sayfa 9 / 2427,15
Sûdî'nin Şerh-i Gülistan'da Şem'î'ye Yönelttiği Dilbilgisi, Üslup Yanlışı ve Nazım Şekilleriyle İlgili Eleştiriler
KSÜ Sosyal Bilimler Dergisi / KSU Journal o f Social Sci ences 9 ( 2 ) 2012 Sûdî: Mâdâm ki bilmeyesin ki söz ayn-i savâbdır, ol sözi söyleme. Ve ol sözi ki bilesin ki eyi değildir, ana cevâb söyleme, yani makûl olmayan sözün cevâbıyle mukayyed olma. Şem'î: Mâdem ki söyleyecek sözi ayn-ı savâb idügini tamâm bilmezsin, söyleme. Ve ol nesneyi ki bilirsin eyü ve…
Sayfa 26 / 4019,82
soz_varlıgı
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi-2018 / Söz Varlığını Belirlemeye... 1.sınıf Türkçe ders kitaplarında toplam 2300, 2.sınıf Türkçe ders Bu çalışma; 2008-2009, kitaplarında ise toplam 7.779 2009-2010 eğitim öğretim 2008-2009, kelime tespit edilmiştir. yılında Türkiye genelinde 2009-2010 eğitim Çalışmadan elde edilen 1. ve 2. sınıflarda okutulan öğretim yılı…
Sayfa 2 / 917,83
Türkü Söyleme Geleneği ile Türkülerde Tür, Şekil ve Tasnif Üzerine Düşünceler
2 değildir. Çünkü türkü taşınırken her gittiği yerde değişikliğe uğrayarak, ilk biçimini değiştirir. Bu nedenle türkülere değişik yörelerin insanları sahip çıkar. Türkü Söyleme Geleneği Türkü söyleme; söyleyiciler, söylenme ortamları, söylenme amaçları olarak bir gelenek oluşturmuştur. Türkü her türlü neşeli ve kederli olay üzerine söylenebilir. Genellikle ö…
Sayfa 19 / 2117,79
Ana Dili Eğitimi ve Öğretimi Sürecinde Masalların Çocuk Gelişimine Katkılarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Ana Dili Eğitimi ve Öğretimi Sürecinde Masalların Çocuk Gelişimine Katkılarına… 1839 önemlidir. Öğrenme ortamında kullanılacak farklı yaklaşım tarzlarının dil becerilerinin gelişimine katkı sağlayacağı bilinmektedir. Alanyazında da masalların ana dili eğitiminde dil becerilerinin geliştirilmesinde etkili olduğu ifade edilmektedir (Akgün, 2016, s.276-289; Arı…
Sayfa 15 / 2017,79
drama_uygulamalarında
573 Tuncay TÜRKBEN Ö19: “Çocuk, problem durumuna farklı çözümler üretme, gözlem yapma gibi bilişsel becerileri drama sayesinde kazanabilir.” Ö20: “Drama etkinlikleri ile farklı düşünme becerisi kazanır. Hayal gücünü kullanarak üretmeyi öğrenir.” 3.8. Dramanın Kişilik Gelişimi Üzerindeki Etkileri Araştırmaya dâhil olan öğretmenlere dramanın kişilik gelişimi ü…
Sayfa 9 / 1515,96
Yabancı Dil Olarak Türkçe
Sayfa: -146- şehirlere göre farklılık gösterir. Örneğin; Elazığ ağzı, Aksaray ağzı, Denizli ağzı, Ardahan ağzı, Karadeniz ağzı vb. Türk dilinin ağızları sayılır. 13. 2. 3. Türk Yazı Dilinin Tarihi Gelişimi ve Dönemleri Türkçenin yazı dili, çok eski ve kadimdir. Türkçenin yazı dili, Türk milletlinin tarihsel ve kültürel gelişimi belgelediği gibi medeniyetinin…
Sayfa 8 / 2815,88
Avrupa Birliği'nin Tarih Eğitimi Yoluyla Oluşturmaya Çalıştığı Yeni Avrupa Kimliği ve Türkiye'nin Bu Yeni Kimliğe Uyum Çalışmaları
Avrupa Birliği'nin Tarih Eğitimi Yoluyla Oluştunnaya Çalıştığı Yeni Avrupa Kimligi Ve Türkiye'nin Bu Yeni Kirnljğe Uyum Çalışmaları Bunun için her ülkenin tarih kitaplarının incelenmesiyle işe başlandı. Avrupa Konseyi'nin amacı tarih öğretiminin ansiklopedik bilgi birikiminden oluşmasuu önlemek ve yeni tarih öğretimi ile; • Programlar hazırlanırken öğrencile…
Sayfa 14 / 1614,29
İki Farklı Karakter Üzerinden Psikanalitik Bir Okuma Denemesi: Yusuf Atılgan'dan "Zebercet" ve Reşit Hanadan'dan "Hasan Ağa" Örneği
Yasin YAVUZ - Lucien Goldmann’ın Oluşumsal Yapısalcı Yöntemi Bağlamında Reşit Hanadan’ın “Sel” Romanının İncelenmesi gelen kişilerinden birisidir ve eğer olacaksa, en iyi traktör onda olmalıdır. Öyle de yapar ve Salim de işleri daha hızlı yapmaya başlar. Çünkü tarımda makineleşme çiftçiye hız ve daha çok gelir kazandırmaktadır. Çünkü toprak oldukça taze ve y…
Sayfa 3 / 814,23
İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerin Hikâye Haritalama Yöntemine Göre İncelenmesi
Journal of European Education Volume 1 Issue 1 2011 Çoban ve Tabak kademesine bakıldığında metinlerin, hikâye edici ve bilgilendirici metin olarak ikiye ayrıldığı görülmektedir. Bu metin türlerinden hikâye edici metinlerin ele alınma sırası hem hazırbulunuşluk hem de kişilik gelişimi yönüyle önde olmalıdır. Çünkü bu yaştaki çocuklar somut işlemler döneminden…
Sayfa 4 / 2014,23
drama_uygulamalarında
562 IJLET 2018, Volume 6, Issue 4 Alanyazına bakıldığında drama eğitiminin okul öncesi çocuklarının gelişimi üzerinde etkili olduğuna ilişkin pek çok çalışmaya rastlamak mümkündür. Uysal (1996) ve Eti (2010) dramanın çocukların sosyal gelişimi üzerine, Metin (1999) ve Gültekin (2014) de dramanın sosyal- duygusal gelişimi üzerindeki etkisini incelemişlerdir. …
Sayfa 8 / 1013,88
Postmodernizmin Değeri Dışlayan 'Çoğulcu Estetik'i ve Bunun 1980 Sonrası Türk Romanına Yansımaları
artık yazar herhangi bir düşüncenin taraftarı değildir. Daha doğrusu, tck ana tema etra- fında dönen roman anlayışı terk edilmiş; roman karşıtlıkların metin içi demokrasi gereği yan yana sergilendiği bir içeriğe büründürülmüştür. Örneğin Kara Kitap. Beyaz Kale ve Benim Adım Kırlmzı romanlarında Orhan Pamuk, Batı ile Doğunun birbirinin içine geçebilirliğini ö…
Sayfa 4 / 1613,88
veysal_sahin_palu
Fırat Üniversitesi Harput Uygulama ve Araştırma Merkezi 381 Uluslararası Palu Sempozyumu Bildiriler Kitabı kimliğinde erir ve Palu, bir tutku, özlem, yurt, tarih ve kültür belleğine dönüşüp dilin dünyasına taşınır. Şiir ve eserlerinde Palu’yu bir bellek mekânı imgesine dönüştürerek yeni anlam evrenleri oluşturan şairlerin başında, Şeyh Ali Rıza Efendi, Hayda…
Sayfa 7 / 1613,88
veysal_sahin_palu
384 Veysel ŞAHİN, Şiirlerde Bellek Mekân Olarak Palu ve Değerleri bir ev gibidir ve orada yaşayan herkese büyük bir barınak ve tarihsel bir birikim sunar. (Yapıcı, 2004: 180). Evliya Çelebi, Palu Kalesi’ni “Bu Palu Kal’ası nehr-i Murat’ın kenarında evc-i asumana ser çekmiş kaya üzerine olmağile” (Dağlı-Kahraman, 2000: 19) diyerek tanıtır. Palu Kalesi’nin yük…
Sayfa 12 / 1813,88
Mehmet Emin Yurdakul’un Şiirlerinde Kimlik Kurgusu ve Benlik Algısı
- 128 - Veysel ŞAHİN, Mehmet Emin Yurdakul’un Şiirlerinde Kimlik Kurgusu ve Benlik Algısı rüzgâr ve toprağın ontolojik anlamda öyküsünü anlatan dil ve tarihsel anlamda bütün bir Türk milletinin kimliğini barındırır. Mehmet Emin Yurdakul’un Şiirlerinde Tarih Bilinci Mehmet Emin Yurdakul, geleceğin, tarihsel kazanım ve deneyimlerden yararlanarak yeniden inşa e…
Sayfa 15 / 2413,37
Millî Kütüphânede Kayıtlı 06 Mil Yz A 9110 Numaralı Şiir Mecmuası
MİLLİ KÜTÜPHANEDE KAYITLI 06 MİL Y Z A 9110 NUMARALI ŞİİR MECMUASI 381 29b Mir ’âtı Zincir kâr eylemez bizlere sofi Seçdik yârimizi ağyârımızdan Koşma Nefes 6+5 Bîn can ile bir canana bağlıyuz Kimse vâkıf degül esrârımızdan 3 11 Ti Okuduk anladık emr-i macrufu Mir’âtı dönmeyüz ilmânmızdan hece Hükm-i bakıcÂdil Hâna bağlıyuz Hacı Bektâş Pir Sultâna bağlıyuz 3…
Sayfa 5 / 1312,21
Türk ve Azerbaycan Dilbilgisinde Ad Tamlamalarının Araştırılması Üzerine
TÜRK VE AZERBAYCAN DİLBİLGİSİNDE AD TAMLAMALARININ ARAŞTIRILMASI ÜZERİNE 1457 Sentakstaki söz birleşmeleri bahsinde ise ismi birleşmeler (ad birleşmeleri), fiili birleşmeler ve zarf birleşmeleri adı altında incelenmektedir. Azerbaycan dilbilgisinde “Söz birleşmesi” teriminden ilk kez M. Şireliyev ve M. Hüseyinzade istifade etmişler ve “söz birleşmeleri” dedi…
Sayfa 2 / 1312,15
Kahramanın Sonsuz Yolculuğunda ‘Osmancık’ın Simgesel Halleri
F.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi 2015-25/2 devam eden “edebiyatçı aydın” kimliğine önem veren yazarlarımızdandır. Eserlerinde, “insan gerçeğini hareket noktası olarak alan Tarık Buğra, insanın içinde bulunduğu ruh hallerini ayrıntılı olarak vererek” (Yılmaz, 2005: 26) toplumsal değişim ve dönüşümleri, tarihsel bir düzlemde okuyucunun bilinç düzeyine taşır. Bu ba…
Sayfa 3 / 3711,31
Ömer Seyfettin Hikâyelerinin Türkçenin Söz Varlığı Bağlamında İncelenmesi
217 TÜBAR XLIV / 2018-Güz / Ömer Seyfettin Hikâyelerinin… leri, insanlar arasındaki ilişkilerde kullanılması gelenek ol- muş kalıp sözleri ve kalıplaşmış birtakım özdeyişler, bir bü- tün olarak sözvarlığı adı altında ele alınır. Bu terimle anılan varlık, aynı zamanda, o dili konuşan ulusun maddi ve mane- vi kültürünü, dünya görüşünü, yaşam koşullarını ve den…
Sayfa 10 / 1210,95
Türkçede Söz Kalıplarının Yeniden Üretimi: Aforizmadan Laforizmaya
ÇÜTAD Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi Cilt 1, Sayı 1 / Aralık 2016 • Deprem insanı öldürmez. biçimindeki tavsiye niteliğindeki genelleşmiş söz yerine Deprem insanı öldürmez, sadece ölmeyi kolaylaştırır. Bu tür söz kalıplarında yeniden üretim bazen yalnızca farklı sözlerin kullanımıyla yapılmaktadır. Farklı sözler, bazen ilk biçimdeki se…
Sayfa 4 / 610,95
Sehî ve Latîfî Tezkirelerinde Biyografi ile Hikâye Birlikteliği
ÇÜTAD Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi Cilt 2, Sayı 1 / Haziran 2017 değinilmiş olmakla beraber içerik olarak hikâyelerin hangi amaçla var olduklarına gelince: Şairler tezkirelerindeki hikâyeler öncelikle övgü ve yergi amaçlıdır. Övgü amaçlı hikâyeler genellikle tanıtılan şairin şairlik yeteneği, hazırcevaplık, latife söyleme gücüne vb. …