2017Açık erişim
Olasılıksal Yöntemler ile Türkçe Metinlerin Anlamsal Benzerliğinin Belirlenmesi
Engin Yıldıztepe; Volkan Uzun
Sinop Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, Vol. 3 No. 2Sayfa 8 / 1619,01
Ahmet Hamdi Tanpınar’ın Şiirlerinde İmge
YRD. DOÇ. DR. VEYSEL ŞAHĐN sonsuzluğa ulaşmak onun şiir ve düz yazılarının ana konularından birini oluşturur.” (Üstünova, Çanaklı, 2004: 110). Şiirde de şair, yaşamı simgeleyen zamanı, sonsuzluk duygusyla sınırlandırır. Doğada var olan ve görünmez bir uyum çağrıştıran “duyuyla edinilen deneyimin dil aracılığıyla sunulması” (Aksan, 2006: 247), derin ve mantık…
Sayfa 9 / 1719,01
veysel_sahin_ahmet_hamdi_tanpinar_siir_imge
YRD. DOç. DR. VEYSEL ŞAHiN sonsıızluğa u/aşmak onun şiir ve dii; vatılarıııın aııa konutarından birini oluşııırur. " (Üstürıova, Çanaklı, 2004: 110). Şiirde de şair, yaşamı simgeleyen zamanı, sonsuzluk duygusyla sınırlandırır. Doğada var olan ve görünmez bir uyum çağrıştıran "duyuvla edinilen deneyimin dil aracılığıyla sunulnıası " (Aksarı, 2006: 247), derin…
Sayfa 23 / 2618,24
besinci_sinif
Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitabı Metinlerinin Metinsellik Ölçütleri Açısından İncelenmesi çalışılmaktadır. Bu nedenle Türkçe ders kitabına seçilecek metinlerin çocuğa görelik ilkesi doğrultusunda seçilmesi gerekmektedir. Metinlerin onların anlam evrenlerine uygun, duygu ve düşünce dünyalarını devindirebilmeleri önem taşımaktadır. Metinler, Türkçenin anlatım …
Sayfa 7 / 2418,18
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazdıkları Öyküleyici Metinlerin Bağdaşıklık Görünümlerinin İncelenmesi
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazdıkları Öyküleyici Metinlerin Bağdaşıklık Görünümlerinin İncelenmesi Sunacağım bildiride ileri süreceğiniz görüşler tartışmaya açılacaktır. Bildiğiniz gibi bu konu öteden beri tartışıla gelmektedir (Korkmaz, 2009, s. 1126). Çünkü insan her şeyden önce yaşamak, maddî varlığını korumak zorunda olan bir varl…
Sayfa 25 / 2616,36
besinci_sinif
Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitabı Metinlerinin Metinsellik Ölçütleri Açısından İncelenmesi Kaynaklar Aktaş, Ş. (2015). Anlatma esasına bağlı edebî metinlerin tahlili (2. Baskı). Ankara: Kurgan Edebiyat Yayınları. Aksan, D. (1993). Şiir dili ve Türk şiir dili. Ankara: Be-Ta Basım Yayım. Aydın, İ. S. & Yangil, M. K. (2013). Türkçe ders kitaplarında yer alan met…
Sayfa 4 / 1216,11
Türkçe Öğretmen Adaylarının Yetizleme Çalışmalarıyla Oluşturdukları Metinlerin Metinlerarasılık: Dilsel Metinlerin Kullanımı Açısından İncelenmesi
Ali Göçer Araştırmanın Kuramsal Dayanağı Metindilbilim ve metin. 1960’lı yılların sonunda gelişmeye başlayan metindilbilim sözlü ve yazılı metinlerin dilbilgisel ve anlamsal yapılarıyla iletişimsel boyutunu ele alır. Bir başka deyişle, metinlerin üretilme ve alımlanmasındaki düzenlilikleri saptamaya çalışır. Diğer bilim dallarında olduğu gibi metindilbilimde…
Sayfa 4 / 2415,59
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazdıkları Öyküleyici Metinlerin Bağdaşıklık Görünümlerinin İncelenmesi
Karakoç Öztürk ve Dağıstanlıoğlu koşullardan yola çıkarak açıklamak olanaklıdır (Ayata Şenöz, 2005). Bir metni oluşturan tümcelerin tek tek anlaşılması metnin bütünündeki anlama ulaşmayı sağlamamakta, bütünün yarattığı bağlama dayalı derinliği yaratmamaktadır. Söylenen ya da yazılan metnin anlamını çözebilmek için metnin kendine özgü dokusunu keşfetmek, bağl…
Sayfa 12 / 4014,34
soz_varlıgı
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi-2018 / Söz Varlığını Belirlemeye... 1947 tarihli Türkçe 1 ders kitabındaki metinlerin toplam söz varlığı 11.503‟tür. MEB Bu araştırmanın 2014 Türkçe 6 ders kitabının temel amacı 1947 söz varlığı toplam 17.428‟dir. tarihli Türkçe 1947 tarihli Türkçe I ders Araştırmanın I ders kitabıyla kitabının “İncelemeler Bölümü evren ve…
Sayfa 24 / 2614,23
besinci_sinif
Tuncay TÜRKBEN ölçütleriyle uyumlu olmadıkları görülmüştür. Güven, Bal ve Halat (2014a)’ın yapmış olduğu çalışmada incelenen kitap 2006 Türkçe Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan bir kitaptır. Bizim çalışmamızda incelenen kitap ise 2017 yılı Türkçe Öğretimi Programı doğrultusunda hazırlanmıştır. Çalışmada değişen programla birlikte yeni hazırlanan ders…
Sayfa 21 / 4514,06
cutam_kek_cit3_sayi2
Aralık 2020 O dönemin sözlüklerinde ve özellikle 1970 yıllarından sonra yani diktatör devleti tarafından Arnavutluk’ta bulunan bütün cami, tekke ve medreseler yıkıldıktan, bütün imam ve hocalar sürgün edildikten sonra, dini terminolojiyle savaşılmaya başlandı. İlk başta kitaplar ve sözlüklerden, sonra Arnavutların zihninden silen bu yok edici süpürmenin kend…
Sayfa 3 / 1313,47
Tarihsel Gelişim Süreci İçinde -mAn / +mAn Eki
"çokluk" gösteren abartma sıfatları yapar. Evcimen, egemen, delişmen, göçmen, kocaman, küçümen, • 3 şışman, uzman. Eker'e göre, eylem soylu sözcüklerin yanı sıra ad soylu sözcüklerle de görülmektedir. Türkçedeki ad ve eylem arasındaki ayrım göz önüne alındığında bu ekieri eşsesli farklı biçim birimler olarak kabul etmek mümkündür. Şişman, göçmen gibi kökü l1…
Sayfa 6 / 2113,45
Nefînin Kasidelerindeki Farsça Yapılı İkilemelerin (Terkîb-i Tekerrürî) Ses ve Anlam Düzenine Etkisi
AHMET ATİLLÂ ŞENTÜRK ARMAĞANI mek ve okuyucuya aynı ameliyeyi yaptırmak ıztırarında olan sanatkâr, bu canlı nokta üzerinde fasılalı veya fasılasız tekrarlar yapar;14 Yahya Kemal, “Şiir, kalpten geçen bir hadisenin lisan halinde tecelli edişidir”15 der. Tekrarlar, kuru bir âhenk vasıtası olmanın çok ötesinde bir fonksiyon üstlenir. Söz tekrarları, “anlamı düz…
Sayfa 25 / 3113,45
Devletin Nesepten Sebebe Geçişine Direnen Bir Unsur Olarak Çihilgan/Kırklar Meclisi
ÇÜTAD Çukurova Üniversitesi Türkoloji Cilt 2, Sayı 2 Araştırmaları Dergisi Aralık 2017 3.25. el-Hakan el-Muazzam (el-Han el-Azam) Bahaî el- Hak ve’d-Dîn, Uluğ Han Balaban es-Sultanî Hakan-ı azam Uluğ Han-ı azam Balaban, İlbari Hanları’ndan idi. Melik Şir Han’ın babası ile Melik Balaban’ın babası kardeş idi. İlbarılar, Türkistan’da Türk kabileleri arasında ço…
Sayfa 3 / 1113,43
Kemal Sunal Filmlerinin Folklorik İşlevleri
Kemal Sunal Filmlerinin Folklorik İşlevleri 229 GİRİŞ Folklor ürünlerinin hangi ihtiyacı karşıladığını araştırma ve inceleme fikri ilk olarak Amerikan Folklor Derneği'nin kurulması ve Journal of Folklore Dergisi'nin yayınlanmasında söz sahibi olan Franz Boas ve arkadaşlarının yerli kabilelerin folklorik anlatmalarında bu fikri uygulamak istemeleriyle ortay…
Sayfa 6 / 1913,28
Aksu Dergisinden Hareketle Giresun Mânileri Üzerine Bir İnceleme
KSBD, Karadeniz Özel Sayısı Bahar 2014, y. 5, s. 57-74 oldukça zengin bir dergidir. Hemen her sayısında folklorla ilgili bir makale bulmak mümkündür. Bu durum halkevlerinin genel anlayışının bir sonucudur. Toplumu eğitmek için faaliyetlerde bulunan halkevleri, bu amaca yönelik çıkarttıkları dergilerde halkın gönlüne ışık tutan kıymetli bilgilere yer vermişle…
Sayfa 5 / 1213,09
Türkçe Öğretmen Adaylarının Yetizleme Çalışmalarıyla Oluşturdukları Metinlerin Metinlerarasılık: Dilsel Metinlerin Kullanımı Açısından İncelenmesi
International Online Journal of Educational Sciences, 2012, 4(1), 184-195 sağlayan özellikler taşıdığını öne sürer. Barthes de metnin kendi içinde bütün oluşturmadığını, metnin başka metinlerle olan bildirişimi üzerinde durur (Ögeyik, 2008: 21-22). Metinlerarasılık, bir metnin başka metinlerle olan paylaşımıdır. Metinlerarasılık metinlerin başka metinlerle y…
Sayfa 11 / 1712,91
Özel Gereksinimli Çocukların Okula Uyum Sürecine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Bedia YILDIRIM Tablo 4: Öğretmenlerin özel gereksinimli çocukların okula uyum sürecinde karşılaştıkları sorunlara yönelik çözüm önerileri Tema Alt Tema Katılımcılar f Sınıf içi çözüm yolları: İlgi çekici etkinlikler düzenleme Ö4, Ö5, Ö6, Ö10 4 Pekiştireç kullanma Ö7, Ö8 2 Koşulsuz kabul ve empati Ö8, Ö9 2 Sosyal içerikli derslerde katılımı sağlama Ö3 1 Öğret…
Sayfa 1 / 2612,91
besinci_sinif
Türkben, T. (2018). Beşinci sınıf Türkçe ders kitabı metinlerinin metinsellik ölçütleri açısından incelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6(4), 961-986. Ana Dili Eğitimi Dergisi Journal of Mother Tongue Education www.anadiliegitimi.com Geliş/Received: 14.07.2018 Kabul/Accepted:11.09.2018 Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitabı Metinlerinin Metinsellik Ölçütleri Açıs…
Sayfa 15 / 1612,65
Kur'an-ı Kerim'in Türkçe Çevirilerinde Esrna-i Hüsna
~ı ı ' 208 GÜLDENSAGOL YÜKSEKKAYA KUR' AN~ I KERiM'İN TÜRKÇE ÇEViRiLERİNDE ESMA-İ HÜSNA 209 er-ra'üf şefkatli nında Türkçe, %21.7 oranında Arapça, %10.9 oranında Türkçeleşmiş er-razziik nzıklandıran Arapça), %55.3 'ünü karşılamak için kelime gruplarına müracaat edildiği es-seliim esenlik veren görülmektedir ki bunlardan %40.8'inde iki kelimelik grup kullanıl…
Sayfa 6 / 812,50
İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerin Hikâye Haritalama Yöntemine Göre İncelenmesi
Journal of European Education Volume 1 Issue 1 2011 Çoban ve Tabak göz önüne alındığında 6. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin hikâye elementlerini kullanma yönünden yüksek seviyede olduğu söylenilemez. Sonuç ve Tartışma Değerlendirmelerin hikâye elementleri değerlendirme ölçeğine göre yapıldığı ve bu puanlara bakılarak yüksek puan alan hikâyenin daha …