2007
Eğitimde Modern ve Post-modern Modeller
Hasan Aydın
Sayfa 6 / 768,28
A Comparative Research on The Effectivity of Cooperative Learning Method and Jigsaw Technique on Teaching Literary Genres
444 Educ. Res. Rev. Table 2. Average results related to the pre- and post-test applied to the research and control groups. x Sx Pre-test 56.8000 3.23892 Research group n = 30 Post-test 68.6333 2.88814 Pre-test 57.3333 2.89444 Control group n= 30 Post-test 56.4000 2.74243 Table 3. Correlation between the pre- and post-test applied to the research and control …
Sayfa 26 / 2927,63
Türk Dili ve Edebiyatı Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme Uygulamalarına Genel Bir Bakış
Göçer 812 çalışma sonucunun paylaşılmasına kadar- tüm süreci yoklayan ölçütlerin yer aldığı dereceli puanlama anahtarları ile değerlendirmeleri gerekir. KAYNAKLAR Bahar, Mehmet; Nartgün, Zekeriya; Durmuş, Soner ve Bıçak, Bayram (2012). Geleneksel-Tamamlayıcı Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri Öğretmen El Kitabı (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Baş…
Sayfa 2 / 2018,42
Türkçe Öğretmen Adaylarının Drama Uygulamalarına İlişkin Algıları
Çoban & Çeçen 335 yaklaşım sayesinde, öğrendiği her bilgi ile kendisinde daha önce mevcut olan bilgileri sentezleyerek, yeniden yapılandırarak, duygu ve düşünce dünyasını anlamlandırmaya çalışır. “Bilişsel kuramlara göre öğrenme, bireyin çevresinde olup bitenlere anlam yüklemesidir.” (Özden, 2011: 24). 2005 yılına kadar benimsenen geleneksel yaklaşımın terk …
Sayfa 10 / 1018,42
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Konuşma Becerisinin Gelişim Durumunun Belirlenmesi
Ali Göçer 56 KAYNAKLAR Bahar, M.; Nartgün, Z.; Durmuş, S. ve Bıçak, B. (2012). Geleneksel-tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme teknikleri öğretmen el kitabı (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi. Balçıkanlı, C. (2008). Dil sınıflarında öğrenen özerkliğini artırmak. Türkiye’de yabancı dil eğitimi ulusal kongresi (Ankara, 22-23 Kasım 2007). Bildiriler Kitabı, s. 163…
Sayfa 16 / 2318,42
Türkçe Eğitiminde Drama Yönteminin Kullanılması Üzerine Bir Kaynakça Denemesi
192 Ömer Tuğrul KARA ULAŞ, Abdulhak Halim (2008). Türkçe I Yazılı Anlatım Dersinin Yaratıcı Drama Etkinlikleriyle “Yaratıcı Yazma” Biçiminde İşlenişinin Öğrenci Başarısına Etkisi. 13. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama / Tiyatro Kongresi Bildiri Kitabı. 21-23 Kasım 2008, Ankara: SMG Yayıncılık, 202-210. ÜSTÜNDAĞ, Tülay (2001). İletişim Sürecinde Yaratıcı D…
Sayfa 8 / 2413,81
Finlandiya, Almanya, Singapur ve Türkiye’nin Eğitim Sistemleri Açısından Kademeler Arası Geçiş Sistemlerinin Karşılaştırılması
yerel yetkililer ya da ortak belediye kurulları tarafından idare edilmektedir (Özmen & Yasan, 2007, 209; Niemi, & Sihvoven, 2011, 33). Benzer olarak, kreş, okul öncesi eğitim kurumlarının kontrolü, Belediyelerin Sosyal Yardım Kurulundadır. İlköğretimde eğitim öğretim için yasal olarak genel toplantılar düzenlenmektedir. Ulusal Eğitim Kurulu eğitimin değerlen…
Sayfa 5 / 1013,81
Dil Politikaları Bağlamında Türkçenin Öğretimi
DİL POLİTİKALARI BAĞLAMINDA TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ devlet kendi kurumlarında çalışanlardan ve Bir dilin eğitimde kullanılması, ana dili kul- görevlilerden, etkili bir iletişim için resmî lanmanın doğal bir uzantısıdır. İnsanın bir dilde yeterli olmasını zorunlu tutmaktadır. dili kullanması ancak o dile tam hâkim ol- Bu durumu formel veya informel şekilde ması il…
Sayfa 14 / 2313,81
Türkçe Eğitiminde Drama Yönteminin Kullanılması Üzerine Bir Kaynakça Denemesi
190 Ömer Tuğrul KARA GÖNEN, Mübeccel ve Nursel UYAR DALKILIÇ (1997). Anaokuluna Devam Eden 60-72 Aylık Çocuklara Destekleyici Olarak Uygulanan Eğitimde Drama Programının Çocukların Dil Gelişimine Etkisinin İncelenmesi. Okulöncesi Eğitimi Sempozyumu: Okulöncesi Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar. 30-31 Mayıs 1997, Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları, 125-134. KARA…
Sayfa 12 / 2113,81
"Çalıkuşu" Romanında Notre Dame De Sion (Türk Eğitim Tarihi Açısından Eğitimin Öğeleri Üzerine Bir İnceleme)
ÇÜTAD Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi Cilt 1, Sayı 1 / Aralık 2016 anlamına gelir. Dolaysıyla, Dam dö Sion Mektebindeki Sörlerin/öğretmenlerin istendik davranışları kazandırabileceği söylenebilir. 4) Öğrenciler Öğrenci; kendi fiziksel ve toplumsal ihtiyaçlarını, toplumun ihtiyaç ve beklentileri ile uyumlu bir biçimde karşılayabilmek içi…
Sayfa 6 / 1513,54
Okuduğunu Anlama Becerisinin Geliştirilmesinde Etkileşimsel Okuma Öğretiminin Rolü
Okuduğunu Anlama Becerisinin Geliştirilmesinde Etkileşimsel Okuma Öğretiminin Rolü sürecidir. Okur, kendi bilgilerini de göz önümde bulundurarak metni değerlendirme, yazarla söyleşme, eleştirel düşünme ve metinden yeni bilgiler elde etme açısından bilinçli hareket eder. Okuduğunu anlama sürecinin basit bir süreç olmadığı aksine okuyucunun okuduğu me- tin ile…
Sayfa 10 / 1313,54
Kurgusal Çocuk Yazını Ürünlerinde Çocukların Hayal Gücü ve Yaratıcılığını Etkileyen Boyutlar
225 Çevre Boyutu Her çocuk yaşamını biçimlendiren bir çevrenin etkisi altında büyür. Çocuk yazını ürünlerinin içeriğini dış etmenler büyük ölçüde etkilerler. “Çocuklar, toplumların geleceği açısından önemli varlıklardır. Toplumların geleceğinin sağlam olması çocukların zihinsel, fiziksel ve sosyal açıdan kendileriyle ve çevreleriyle uyum ve denge içinde bulu…
Sayfa 2 / 1413,29
Çağatayca Metinlerde émiştük Yapısı Üzerine
34 Modern Türklük Araştırmaları Dergisi Cilt 13. Sayı 3. Eylül 2016 ABSTRACT The period of Eastern Islamic Turkish written language which lasts from 15th century to the 20th century, is generally known as Chagatay. Émiştük structure is seen in various works in pre-classical, classical and post-classical period. Gedayi, who was a pre-classical artist of Chaga…
Sayfa 4 / 712,80
A Comparative Research on The Effectivity of Cooperative Learning Method and Jigsaw Technique on Teaching Literary Genres
442 Educ. Res. Rev. 7. Assessment and evaluation: Alternative assessment chers’ point of view? and evaluation techniques are used throughout the 2. Is jigsaw technique effective in teaching literary genres process. from students’ point of view? Integration (Jigsaw) technique MATERIALS AND METHODS This technique was developed by Aronson. Students are In this …
Sayfa 3 / 1812,80
Elazığ Halk Kültüründe Doğum Âdetleri
Elazığ Halk Kültüründe Doğum Âdetleri 1069 holly by society due to prosecuting of familiy and going through with home of child. We try to study three sections that are called prenatal, natal and post-natal traditons of birth around which is the first transition period, supplied an important term in Elazığ folk culture and reached to today format of this prac…
Sayfa 2 / 1112,80
Özbek Edebi Eserlerinde Esas Metin ve Alıntı Metin İlişkisi
Marufcan YOLDAŞEV da yararlanacağını ve ilgi kuracağı konulara da sürekli değineceğini belirtir (БАХТИН, 1975) Daha sonra, Fransız post-yapısalcılığının teorisyeni Julia Kristeva 1967 yılında aynı kavramı kullanarak intertextualité terimini yaygınlaştırmıştır (КУРАШ, 2003, s. 40). Fransızca’daki bu terim Türkçede metinlerarasılık olarak kullanılmaktadır (GÜN…
Sayfa 16 / 2012,80
Kazak Türkçesinde –mIs
Nergis Biray olarak kullanıldığını görmekteyiz. Ayrıca tahmin, şüphe, inanmama, duyulanı aktarma gibi anlamlar taşıması ve söz dizimi içindeki kullanım ve işlevleri – mIs’ın enklitik (ek-edat/eklenti) olarak kullanıldığını da göstermektedir. Enklitiklik özelliği son yıllara ait gazete ve dergilerden derlediğimiz örneklerde daha fazladır. Bu da ek-fiil parçac…
Sayfa 32 / 3211,38
Öğretmen Rolleri, Öğrenci Etkililiği ve Eğitim Kazanımları Bakımından Türkçe Dersi Metin İşleme Süreci
u Ali Göçer GÜNEŞ, Firdevs (2013a). “Türkçe Öğretiminde Metin Seçimi”, Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(1), 1-12. GÜNEŞ, Firdevs (2013b). “Yapılandırmacı Yaklaşımla Dil Bilgisi Öğretimi”, Eğitimde Kuram ve Uygulama, 9(3), 171-187. GÜNEŞ, Firdevs (2013c). Türkçe Öğretimi: Yaklaşımlar - Modeller. Ankara: Pegem Akademi Yayınları. GÜNEY, Nail ve AYTAN, Talat (2012). …
Sayfa 10 / 1011,38
Temel Dil Becerilerinin Geliştirilmesinde Dil Bilgisi Öğrenme Alanının Yeri, İşlevi ve Öğretimi: Bütünlük İlkesi ve Tümevarım Yöntemi Ekseninde Tematik Bir Yaklaşım
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Şubat 2015 Cilt:4 Sayı: 1 Makale No: 22 ISSN: 2146-9199 Göğüş, B. (1978). Orta Dereceli Okullarımızda Türkçe ve Yazın Eğitimi. Ankara: Kadıoğlu Matbaacılık. Güneş, Firdevs (2013a). Türkçe Öğretimi: Yaklaşım ve Modeller. Ankara: Pegem Akademi. Güneş, F. (2013b). Yapılandırıc…
Sayfa 14 / 1511,38
Okuduğunu Anlama Becerisinin Geliştirilmesinde Etkileşimsel Okuma Öğretiminin Rolü
Tuncay TÜRKBEN _____________________________________________________________________________________________ Teaching/Türkçenin Eğitimi Öğretiminde Kuramsal ve Uygulamalı Araştırmalar (ss. 459- 474). Essen: Die Blaue Eule. Dilidüzgün, S. (2012). Edebiyat öğretimi ve okur yetiştirme sorunu. 5. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı Bildirileri 05-0…
Sayfa 4 / 2210,99
Postmodern Romanın “Nasıl”lığı Bağlamında Orhan Pamuk’un “Kırmızı Saçlı Kadın” Romanı
- 144 - Mustafa KARABULUT, İbrahim BİRİCİK, Postmodern Romanın “Nasıl”lığı Bğlanmında Orhan Pamuk… Görüldüğü gibi Orhan Pamuk, edebi sergüzeştînin de şahitliğinde her romanında edebi kişiliğine farklı bir tarz ve bakış açısı katan bir Türk romancısıdır. 5 Modern Çağlardan Postmodern Anlatıya Roman Postmodernizm, üzerine her tanımın yapılmaya çalışıldığı; tar…