İçeriğe geç
Çukurova ÜniversitesiTürkoloji Araştırmaları MerkeziBilimsel bilgiye açık erişim
Kaynaklara dayalı araştırma keşfi

Türkoloji Araştırma Pusulası

Bir araştırma sorusundan yazım varyantlarına, makalelere, tezlere, akademik ilişkilere, dönem ve lehçe dağılımına tek yerden ulaşın.

22.426makale kaydı
4.780tez kaydı
3.709boyutlandırılmış yayın
403güçlü tez–makale adayı
21.725aranabilir tam metin sayfası
571Crossref doğrulamalı DOI
1 · Türkolojiye özgü arama

Birleşik keşif

Yazım, dönem ve İngilizce terim varyantları aynı sorguda birleştirilir.

Aranan ifadeComputer Assisted Language Learning
Eşleşen kavramSerbest araştırma sorgusu
Birlikte aranan yazımlarComputer Assisted Language Learningcomputer assisted language learning

Makaleler

1 sonuç

YÖK tezleri

0 sonuç

Tez eşleşmesi bulunamadı.

Önerilen okuma yolu

Arşiv tarihi ve sorgu uyumuna göre
  1. Başlangıç
Bu sıra akademik önem veya kalite sıralaması değildir; yalnız mevcut arşivdeki tarih ve sorgu eşleşmesine dayanır.
2 · Açıklanabilir ilişki

Tez–makale köprüsü

Başlık terimleri ve yazar adı örtüşen kayıtlar doğrulama adayı olarak yan yana gösterilir.

Bu sorguda güçlü tez–makale adayı bulunamadı.

3 · Akademik ekoller

Danışmanlık haritası

YÖK kayıtlarındaki danışman–öğrenci–tez ilişkilerini görünür kılar.

Bir danışman seçerek öğrenci ve tez dallarını açabilirsiniz. Aynı adlı kişilerin ayrıştırılması yalnız YÖK üstverisinin izin verdiği ölçüdedir.

4 · Kavramların tarihsel yolculuğu

Yayın zaman çizgisi

Aranan kavramın makale başlıkları ve mevcut yayın tarihi üstverisindeki dağılımı.

Tarih, varsa yayın üstverisinden; yoksa arşiv kaydındaki yıl bilgisinden alınır. Grafik kavramsal anlam değişimini tek başına kanıtlamaz.

5 · Lehçe ve yazıçevrimi laboratuvarı

Yazım varyantları ve lehçe dağılımı

Bilimsel yazıçevrimi işaretlerini modern arama biçimleriyle birlikte dener; sonuçların hangi Türk dili veya lehçesinde yoğunlaştığını gösterir.

Arama yazımları

Computer Assisted Language Learningcomputer assisted language learning

Bunlar sözlükte anlam karşılığı değil, dizin araması için yazıçevrimi varyantlarıdır.

Eşleşen lehçe literatürü

Boyutlandırılmış sonuçlarda belirgin lehçe etiketi yok.

6 · Arşiv kapsama boşlukları

Dönem, bölge ve lehçe haritası

3.709 boyutlandırılmış kaydın dağılımı; akademik alanın tamamını değil bu arşivin kapsamasını gösterir.

Dönemler

  • Osmanlı673
  • Göktürk / Eski Türkçe174
  • Karahanlı122
  • Çağatay96
  • Cumhuriyet ve modern dönem73
  • Kıpçak46
  • Eski Anadolu Türkçesi35
  • Eski Uygur18
  • Harezm11

Bölgeler

  • Anadolu483
  • Kafkasya236
  • Çukurova231
  • Sibirya171
  • İdil–Ural157
  • Balkanlar / Rumeli154
  • Doğu Türkistan132
  • Kıbrıs119
  • Orta Asya / Türkistan91
  • Irak / Türkmeneli65

Lehçeler

  • Türkmen Türkçesi214
  • Türkiye Türkçesi137
  • Uygur Türkçesi61
  • Kırgız Türkçesi39
  • Kazak Türkçesi23
  • Tatar Türkçesi14
  • Azerbaycan Türkçesi13
  • Çuvaş Türkçesi13
  • Özbek Türkçesi11
  • Altay Türkçesi7

Yöntemler

  • Karşılaştırmalı yöntem156
  • Ses bilgisi / fonoloji57
  • Anlam bilimi35
  • Söz dizimi31
  • Biçim bilgisi / morfoloji23
  • Derlem / korpus yöntemi11
  • Sözlük bilimi10
  • Metin incelemesi4

Az temsil edilen dönem × lehçe kesişimleri

OsmanlıTürkiye TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıUygur TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıKırgız TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıKazak TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıTatar TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıAzerbaycan TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıÇuvaş TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıÖzbek TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıAltay TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıBaşkurt TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıTuva TürkçesiArşivde eşleşme yokOsmanlıHakas TürkçesiArşivde eşleşme yok

Bu göstergeler “çalışılmamış konu” iddiası değildir; yalnız ÇÜTAM arşivinde az temsil edilen kesişimleri işaret eder.

7 · Sayfa düzeyinde açık metin

Tam metinde bul ve sayfaya git

Yalnız ÇÜTAM sunucusunda yayımlanan yerel PDF’lerin tekilleştirilmiş metin dizininde arar.

Sayfa 2 / 685,00

The Relationship between Anxiety and Attitude of Students Learning Turkish as a Foreign Language and Their Achievement on Target Language

880 Educ. Res. Rev. or indirect factors affecting foreign language learning/ could not express themselves well enough, think well, teaching are anxiety and attitudes. Many studies have and lack the real intelligence. This kind of anxiety been done on the effects of anxiety and attitudes on obstructs the right to use the target language by students language l…

Sayfa 3 / 769,01

A Comparative Research on The Effectivity of Cooperative Learning Method and Jigsaw Technique on Teaching Literary Genres

Göçer 441 Table 1. Distribution of text genres in grades. Literary genres Grade level (Elementary) 6 7 8 Poems Stories Tales Novels Assays Articles Jokes Fables Letters Memoirs Diaries Conversations Travel writings Biographies Autographies Plays Interviews Speeches Other works of verbal culture (proverbs, riddles, ballads) COOPERATIVE LEARNING METHOD AND JIG…

Sayfa 6 / 665,37

The Relationship between Anxiety and Attitude of Students Learning Turkish as a Foreign Language and Their Achievement on Target Language

884 Educ. Res. Rev. Exam; TİKA: Turkish Cooperation and Development Gülsün R (1997). An Analysis of The Relationship between Learner’s Foreign Language Classroom Anxiety and Achievement in Learning Agency; TÖMER: Turkish Education, Research and English as a Language in the Freshman Classes at the University of Application Center; YÖS: The Examination for For…

Sayfa 2 / 1857,76

Aktif Öğrenme Yöntemiyle Oluşturulmuş Sınıf Ortamının Öğrenciler Üzerindeki Etkisi

900 Tuncay TÜRKBEN THE EFFECT OF CLASSROOM ENVIRONMENT ORGANIZED WITH ACTIVE LEARNING METHOD ON STUDENTS STRUCTURED ABSTRACT In today’s world we are living in an age of information, and in this information world, the real aim of education is raising individuals who can think, understand, and comment; who are able to produce knowledge, solve problems, and thi…

Sayfa 2 / 2342,29

Türkçe Öğrenimi İçin Web Tabanlı Zeki Öğretim Sistemi (Türkzös) Ve Değerlendirmesi

66 Nursal ARICI -Abdülkadir KARACI olarak Türkçe eğitimine yönelik ders içeriklerinin oluşturulabilmesi ve yönetilebilmesi mümkündür. Sistemi bu yönüyle test edebilmek üzere öncelikle Türkçe anadil eğitimine yönelik bazı ders içerikleri oluşturulmuştur. Bu içerikler, İlkokul 5 ve 6. Sınıf Türkçe ders müfredatına uygun ünite ve konulardan seçilmiştir. Türkçe …

Sayfa 1 / 635,35

The Relationship between Anxiety and Attitude of Students Learning Turkish as a Foreign Language and Their Achievement on Target Language

Vol. 9(20), pp. 879, 884, 23 October 2014, DOI: 10.5897/ERR2014.1784 Article Number: 825009B47818 Educational Research and Reviews ISSN 1990-3839 Copyright © 2014 Author(s) retain the copyright of this article http://www.academicjournals.org/ERR Full Length Research Paper The relationship between anxiety and attitude of students learning Turkish as a foreign…

Sayfa 5 / 735,27

A Comparative Research on The Effectivity of Cooperative Learning Method and Jigsaw Technique on Teaching Literary Genres

Göçer 443 and those they acquired following the application of cooperative technique has brought about permanent learning, learning method and jigsaw technique. increased communication and solidarity among students, The findings obtained with TSL - Genre Questions List, and the interview forms used as data collection tools have been classified developed thei…

Sayfa 8 / 1235,08

Pre-service Turkish Teachers' Metaphorical Perceptions Regarding the Concepts of "Instructional Technology" and "Teaching Material"

818 Pre-service Turkish Teachers' Metaphorical Perceptions Regarding the Concepts of "Instructional Technology" and "Teaching Material" As it is seen in Table 5, 5 different categories were it was determined that pre-service teachers also used created for the concept of teaching material: These are tool negative metaphors for technology. The attitudes of / v…

Sayfa 1 / 833,16

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Konuşma Becerisini Geliştirme Stratejileri (Erbil Örneği)

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİSİNİ GELİŞTİRME STRATEJİLERİ (ERBİL ÖRNEĞİ) Salih UÇAK1 Elif GÖKÇÜ2 Özet Dil öğretimi, uzmanlık gerektiren bir alandır. Öğreticilerin formasyonu, kullanılan materyal, dili öğrenecek kitle, kitlenin ilgi ve istekleri, öğretim amacının ne olduğu oldukça önemlidir. Bunları göz ardı etmek mümkün değil…

Sayfa 11 / 1232,38

Pre-service Turkish Teachers' Metaphorical Perceptions Regarding the Concepts of "Instructional Technology" and "Teaching Material"

Universal Journal of Educational Research 6(5): 811-822, 2018 821 gelişimine yeniden bakmak. XII. Akademik Bilişim Mustafa Kemal University Journal of Graduate School of Konferansı Bildirileri. 10-12 Şubat 2010, Muğla Social Sciences. 13 (35), 194-212, 2016. Üniversitesi, 2010. [25] Durukan, Ü. G., Hacıoğlu, Y. & Usta, N. D. Computer [8] Reiser, R. Instructi…

Sayfa 3 / 1828,22

Aktif Öğrenme Yöntemiyle Oluşturulmuş Sınıf Ortamının Öğrenciler Üzerindeki Etkisi

Aktif Öğrenme Yöntemiyle Oluşturulmuş Sınıf Ortamınının Öğrenciler Üzerisindeki… 901 feel respect for themselves and for the others around them. They feel safe in the classroom and are comfortable. The effect of classroom formed with the Active Learning Model on students in terms of active participation was also positive. The number of the students who state…

Sayfa 1 / 727,83

A Comparative Research on The Effectivity of Cooperative Learning Method and Jigsaw Technique on Teaching Literary Genres

Educational Research and Reviews Vol. 5(8), pp. 439-445, August 2010 Available online at http://www.academicjournals.org/ERR2 ISSN 1990-3839 © 2010 Academic Journals Full Length Research Paper A comparative research on the effectivity of cooperative learning method and jigsaw technique on teaching literary genres Ali Göçer Faculty of Education, Erciyes Unive…

Sayfa 3 / 1527,44

Dil Öğrenimi ve Edinimi Üzerine Bir Tartışma

(ULUSAL HAKEMLİ) AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ YIL :1 SAYI :1 A Discussion on Language Learning and Acquisition Abstract Today, a second language is one of the most fundamental requirements of the global world needs. This need enabled to debate the foreign language teaching/acquisition methods that applied for centuries again. In language teaching/acquisition ther…

Sayfa 1 / 1725,36

ali_gocer_egitim_ve_bilim

Education and Science Vol 41 (2016) No 183 199-215 An Important Stage of Life-Long Learning: Adult Literacy and Benefits (Sampling of Kayseri in Turkey) Ali Göçer 1 Abstract Keywords The purpose of this research is to provide an overview of adult Lifelong learning literacy within the framework of lifelong learning in Turkey. Adult literacy Triangulation tech…

Sayfa 2 / 1325,01

An e-Syllabus Model for the Turkish Language and Literature Departments

BJES 1-Introduction Technology is developing very fast and it is facilitating the basic needs of human beings in all areas. Thanks to these developments people had gone to the place where they could not go earlier and met people whom they did not even know. Once upon time, human beings could not even afford to climb a mountain without improving the previous …

Sayfa 9 / 1324,69

An e-Syllabus Model for the Turkish Language and Literature Departments

Figure 3: BJES Figure 3: When a student clicks on a given topic in an e-syllabus, the web page of course opens. Stud can read course materials or can download it. Sample web page: https:// sites.google. com/ When a student clicks on a given topic in an e-syllabus, the web page of course When a student clicks on a given topic in an e-syllabus, the web page of…

Sayfa 15 / 1621,91

yabancı_dil

2478 Tuncay TÜRKBEN Extended Summary It is already known that the interest in learning the Turkish Language has been increasing from the past until our present day. As a world language, Turkish has attracted the interested of communities for centuries; and has been learned by people who speak other languages. However, it is not known exactly when the teachin…

Sayfa 2 / 1221,63

Pre-service Turkish Teachers' Metaphorical Perceptions Regarding the Concepts of "Instructional Technology" and "Teaching Material"

812 Pre-service Turkish Teachers' Metaphorical Perceptions Regarding the Concepts of "Instructional Technology" and "Teaching Material" teaching environment and in the concretization of language enables us to understand abstract concepts and to think elements that are an abstraction. The use of materials in abstractly [11]. Kövecses [12] defined the metaphor…

8–9 · Güvenilirlik ve açık veri

Kaynağı görünen, yeniden kullanılabilir kayıtlar

Makale ayrıntılarında DOI, dergi, açık erişim, üstveri kaynağı ve son denetim bilgisi gösterilir. Aynı veriler salt okunur biçimde dışarı açılır.