Facultymembers' efficiency in learner-centered approach: Prespectives from the social sciences faculties
KaynakEğitim Araştırmaları, 2010,(41):183-199
- Paralel Başlık
- Öğretim elemanlarının öğrenci merkezli yaklaşımı uygulama yeterlikleri: Sosyal alanlarda eğitim veren fakültelerin bakış açısı
- Yazarın Çalıştığı Kuruluş
- Ege Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İzmir, Türkiye
- Belge Türü
- Dergi
- Erişim Formatı
- Bibliyografik
- Metin Dili
- En