İçeriğe geç
Çukurova ÜniversitesiTürkoloji Araştırmaları MerkeziBilimsel bilgiye açık erişim
Türkoloji Veri Arşivi

Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenciler Açısından Yazma Becerileri Öğrenme Alanının Stake’in İhtiyaca Cevap Verici Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi

Yayımlandığı dergi: Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, Vol. 17 No. 2 · Akıllı makale kaydı, kaynakça araçları ve ilişkili çalışmalar.

← Listeye dön
Arşiv kaydı 22877 Dergipark Crossref DOI doğrulandı Açık erişim doğrulandı

Yayımlandığı dergiNecatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, Vol. 17 No. 2

Derya Acar Başeğmez ORCIDKemal Oğuz Er ORCIDAhmet Kurnaz ORCID

Yayın yılı
2023
Dergi / yayın
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, Vol. 17 No. 2
DOI
10.17522/balikesirnef.1361586
Atıf sayısı
2 Crossref
Kaynakça kaydı
43
Genel
Makalenin kayıtlı bağlantısını aç
Kayıt güvenilirliği

Kaynağı görünen üstveri

Bu kart akademik kalite puanı vermez; bibliyografik alanların nereden geldiğini ve ne zaman denetlendiğini gösterir.

Yerel kayıt
ÇÜTAM 22877
Üstveri sağlayıcı
Dergipark
DOI durumu
Crossref kaydıyla eşleşti
Açık erişim
Erişim bağlantısı doğrulandı
Yayıncı
Necatibey Faculty of Education Electronics Journal of Science and Mathematics Education
Son üstveri denetimi
15.07.2026 07:47
Değişiklik ilişkisi
Bildirilen düzeltme/geri çekme ilişkisi yok
Bu kaydı Araştırma Pusulası’nda incele

Kaynakçaya ekle

Zotero, EndNote ve diğer kaynakça yöneticilerine uygun biçimi indirin.

BibTeXRISCSL JSON
Arşiv keşfi

Başlık yakınlığı ve yazar ilişkisine göre yerel arşivden seçildi.

Araştırma ağı

Kaynak ve ilişki haritası

Kesintisiz çizgi kaynakçadaki DOI bağını, noktalı çizgi arşivdeki konu yakınlığını gösterir.

İncelenen kayıtÜstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenciler Açısından Yazma Becerileri Öğrenme Alanının Stake’in İhtiyaca Cevap Veri…

Kaynakça bağları

10.16916/aded.878033DOI: 10.16916/aded.87803310.14527/9786052412404DOI: 10.14527/978605241240410.17240/aibuefd.2021.21.60703-851474DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.60703-85147410.24315/tred.978264DOI: 10.24315/tred.97826410.33692/avrasyad.543868DOI: 10.33692/avrasyad.543868

Arşivde ilişkili

2026Üstün Yetenekli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama ile Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişkiSuna Özcan2015Temel Dil Becerilerinin Geliştirilmesinde Dil Bilgisi Öğrenme Alanının Yeri, İşlevi ve Öğretimi: Bütünlük İlkesi ve Tümevarım Yöntemi Ekseninde Tematik Bir YaklaşımAli Göçer2019Aktif Öğrenme Yöntemiyle Oluşturulmuş Sınıf Ortamının Öğrenciler Üzerindeki EtkisiTuncay Türkben2026ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA BECERİLERİ, YAZMAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE YAZMA MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİTuncay Türkben2013İlköğretim Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerileri İle Yazma Özyeterlik Algısı İlişkisi Üzerine Bir ÇalışmaTazegül Demir

Atıf sayıları ve DOI kaynakça bağları Crossref üstverisinden; yerel ilişkiler Türkoloji arşivindeki başlık ve yazar yakınlığından oluşturulur.